ОРКСЭ. Выбор модуля

Уважаемые родители!
В 4 классе нам предстоит изучение нового курса - ОРКСЭ
Презентация расскажет о  содержании курса, раскроет основные темы, которые изучаются в каждом модуле, ответит на самые популярные вопросы, которые возникают у родителей.
После знакомства с особенностями курса Вам предстоит выбрать модуль, который Вы считаете наиболее приемлемым для изучения Вашим ребёнком.
Выбор модуля остается за Вами. 
Заявление о выборе модуля мы напишем позже.

Чтение - вот лучшее учение

На странице "Книжное царство - мудрое государство" опубликован список рекомендованной литературы

Дорогие дети!
Поздравляю вас с успешным окончанием учебного года! 

Он был трудным и интересным. Мы преодолели все преграды, получили новые знания.

Желаю за лето замечательно отдохнуть, пополнить багаж знаний, совершить новые открытия. 

Пусть это лето подарит вам много ярких впечатлений и эмоций, интересных путешествий, чудесных идей и невероятных приключений.

Безопасное лето

Правила безопасности для детей на природе, в городе, при пожаре.

Правила безопасного поведения на водоёмах

Итоговый тест по окружающему миру

Самый трудный вопрос

Выбери признаки, которые зависят от условий произрастания калужницы болотной
Ответы:
- многолетнее
- влаголюбивое
- зацветает лишь в десятилетнем возрасте
- имеет мощный стебель и листья, по форме напоминающие сердечко

Болото — это сообщество многолетних растений, которые способны произрастать в условиях обильного увлажнения.
В болотной почве мало кислорода.
Мощный стебель содержит воздушный ходы, по которым проникает кислород, необходимый для дыхания растения. 
Болотная почва бедна питательными веществами. 
Поэтому калужница долгое время накапливает питательные вещества и зацветает только на 10 году жизни.

Если указано ВЛАГОЛЮБИВОЕ - этого достаточно, чтобы ответ был засчитан как правильный

Путешествие в Санкт-Петербург

Моисеев Женя предлагает совершить путешествие в город на Неве

Технология

Выставка новых работ в презентации "Модели военной техники"

Математика

Тема урока "Интеллектуальная игра "Знатоки математики"
Выполни задания из презентации
В тетрадь записывай решение задач с пометкой "письменно"
Фото работы отправь на Вайбер 89109051415

Русский язык

Тема урока "Изменение глаголов по временам и числам"
1. Проверь себя (Контрольная работа "Певчие птицы")
2. Прочитай правило на плакате Летучей Мыши (с. 188)
ЗАПОМНИ
В НАСТОЯЩЕМ И БУДУЩЕМ ВРЕМЕНИ ГЛАГОЛЫ ИЗМЕНЯЮТСЯ ПО ЛИЦАМ И ЧИСЛАМ
В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ ГЛАГОЛЫ ИЗМЕНЯЮТСЯ ПО ЧИСЛАМ, А В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ - ПО РОДАМ

3. Упражнение 212 выполняй так:
Спиши предложения. Подчеркни глаголы. Определи их время по вопросу
ЧТО ДЕЛАЕТ? - настоящее время
ЧТО СДЕЛАЛ? ЧТО ДЕЛАЛА? ЧТО СДЕЛАЛО? - прошедшее время
ЧТО ДЕЛАТЬ? - неопределенная форма
ЧТО СДЕЛАЕТ? - будущее время
Над глаголами в прошедшем времени напиши время, число, в единственном числе - род.
Над глаголами в настоящем времени напиши время, число, лицо.
Над глаголом в неопределённой форме ничего не пиши.
Разбери третье предложение по членам предложения.
Выделенные слова разбери по составу
ПОМНИ
СУФФИКС -Л- В ОСНОВУ НЕ ВХОДИТ!
ПОДУЛ : ПО - приставка, ДУ - корень, Л - суффикс, окончание нулевое. Основа ПОДУ
4. Упражнение 213. Время глагола определяй по вопросам 
ЧТО ДЕЛАЕТ? - настоящее время
ЧТО СДЕЛАЛ? ЧТО ДЕЛАЛА? ЧТО СДЕЛАЛО? - прошедшее время
ЧТО ДЕЛАТЬ? - неопределенная форма

ЧТО СДЕЛАЕТ? - будущее время
5. Упражнение 214

Развитие речи

Тема урока "Фразеологизмы. Фразеологические словари"
1. Посмотри видеоурок
2. Тетрадь Упражнение 105
3. Используя слова для справок, восстанови текст. Озаглавь текст.  Запиши.
        От нашей дачи до леса ___________________. 
        Пошли мы с другом за грибами. Зашли мы в лес, грибы собираем, природой любуемся. 
        Вдруг впереди ветки затрещали. Мы подумали, что это медведь. Пора брать ______________________ . 
        Вдруг из – за кустов выскочил заяц. Не успели мы опомниться, а его и ________________________. 
        Правду в народе говорят, __________________________.
        Слова для справок: ноги в руки, след простыл, у страха глаза велики, рукой подать.

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Дорогая Ирина!

Поздравляем тебя

Русский язык

Тема урока "Контрольная работа"
ВЫПОЛНЯЙ РАБОТУ НА ДВОЙНОМ ЛИСТКЕ В ЛИНЕЙКУ 
РАСКРОЙ ЛИСТ
СПРАВА ВВЕРХУ НАПИШИ ФАМИЛИЮ, ИМЯ
ОБЯЗАТЕЛЬНО НАПИШИ ДАТУ 

Спиши текст, вставь пропущенные буквы, раскрой скобки.

Двадцатое мая

Контрольная работа

Певчие птицы.

     Сколько прекра[сн]ых м-стеров п-ёт в б-рёзов-й рощ- и в ш-рок-м поле! (На)все л-ды зв-нят жаворонки, др-зды, с-л-в(?)и.

     В в-сенн-м л-су можно услышать певч-го др-зда. Я[сн]ым гол-сом выводит он гимн в-сне. Ру-кий лес нап-лняет его звонкая трель.

     Жаворонок – ранний п-вец. Только за-грал на г-ризонт- лу[ч`]  со[н]ца, уже звучит радо[сн]ая песня. Сам п-вец скрылся в н-бесн-й вышине.

     Лучший п-вец ру-кого леса – с-л-вей. Он п-ёт по[зн]им веч-ром. Всю но[ч`] (не)ум-лкают ч-десные звуки.

Грамматическое задание.

1. Подчеркни главные члены предложения. Над каждым словом надпиши какой частью речи оно является.

Русский лес наполняет его звонкая трель.

2. Разбери слова по составу.

берёзовый подкормка сталевар

3.  Укажи количество букв, звуков в словах:

Поёт – Русский – Соловья -

ФОТО РАБОТЫ ОТПРАВЬ НА ВАЙБЕР ПО НОМЕРУ 89109051415

Математика

Тема урока "Работа с данными"
Выполни задания из презентации

Литературное чтение

Тема урока "Сергей Махотин "Самый маленький"
1. Познакомься с автором
2. Прочитай текст с. 94 - 100
3. Ответь на вопросы с. 100 - 101

Окружающий мир

Тема урока "Путешествие по Санкт-Петербургу"
1. Итоговый тест
2 Посмотри видеоурок
3. Прочитай текст в учебнике с. 124 - 135
4. Ответь на вопросы с. 136
5. Тетрадь Задания № 56, № 57, № 58

Английский язык

Группа Ирины Анатольевны
Конспект урока (см. раздел "Дополнительные материалы").
kulagina.gym2@mail.ru
Дополнительные материалы

Группа Елены Геннадьевны
Упр.14, стр. 38 - чтение, перевод
Упр.16, стр. 38  - сделать плакат.

Информатика

Тема урока "Контрольная работа"
Раздел "Твои успехи"
Задания  8, 9, 10, 11
Выполняй в Тетради на печатной основе (с. 67 - 70)

Фото работы отправь на Вайбер по номеру 89109051415

Русский язык

Тема урока "Написание Ь после шипящих во всех формах глагола"
1. Посмотри видеоурок

2. Прочитай и запомни правило (с. 181)
3. Упражнение 205
   Поплачь - поплачьте, 
4. Упражнение 207

5. Упражнение 208
6. Упражнение 209

Математика

Тема урока "Числовые последовательности"
1. Посмотри видеоурок
2. Выполни задания из презентации

Литература

Тема урока "Юрий Коваль "Под соснами"
1. Прочитай текст (с. 120 - 123)
2. Определи жанр произведения
3. Текс разделён на 4 части.
Прочитай каждый отрывок. 
Озаглавь каждую часть.
Запиши план в тетрадь
4. Восстанови последовательность событий рассказа
5. Ответь на вопросы с. 123 - 124

Поздравляем!

Дорогая Олечка!

Поздравляем тебя с Днём рождения!

Литература

Тема урока "Константин Паустовский "Стальное колечко"
1. Посмотри мультфильм

2. Определи главную мысль произведения

3. Образ Варюши.

Составь рассказ о Варюше, раскрывая  черты характера девочки. Приводи примеры из текста.

План.

·          Сообразительная
           Заботливая
           Жалостливая
           Любящая
           Добрая

Математика

Тема урока "Как мы научились формулировать и решать задачи (повторение)"
Выполни задания из презентации

Русский язык

Тема урока "Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам"
1. Посмотри видеоурок
2. Изучи информацию на плакате Летучей Мыши (с. 174)

ВРЕМЯ ГЛАГОЛА ОПРЕДЕЛЯЙ ПО ВОПРОСУ


3. Упражнение 199
4. Упражнение 200
5. Упражнение 201
6. Тетрадь Упражнение 101
7. Тетрадь Упражнение 102
Проверь 

Окружающий мир

Тема урока "Золотое кольцо России"

Тест "Природа будет жить"
Выбери животных, которые развиваются так же, как бабочка (яйцо - личинка - куколка - взрослое животное)
- пчела
- божья коровка

1. Посмотри видеоурок
2. Прочитай текст в учебнике с. 108 - 123
Ответь на вопросы
3.Тетрадь № 51, № 52, № 53, № 54, № 55

Литература

Тема урока "Константин Паустовский "Стальное колечко"

1. Прочитай 5 часть (с. 132 - 133 до слова "Однажды")

- Как чувствовал себя дед Кузьма к весне?
- Почему девочка винила себя в болезни дедушки? Как это ее характеризует?

2. Прочитай 6 часть (с. 133 - 134)
Прочитай описание прихода весны
- Удалось ли с приходом весны отыскать колечко?
- Как ты думаешь, почему девочка, когда нашла кольцо, надела его именно на средний палец?
- В чём дед Кузьма видел причину своего исцеления?
- В чём видела причину Варюша?

3. Прочитай 7 часть (с. 135 - 136)
- Надела ли Варюша колечко на безымянный палец?
- Какая же радость охватила девочку

- Надела ли Варюша кольцо на указательный палец?
- Почему она не стала этого делать?

4. Допиши в плане названия 5, 6, 7 частей

5. Ответь на вопросы (с. 137)

Математика

Тема урока "Геометрия на листе в клетку (повторение)"
1. Задача 7.  Запиши в тетрадь решение задачи  по действиям с пояснением или в виде схемы.
На школьной аллее длиной 60 м надо посадить деревья так, чтобы между ними было расстояние в 6 м. Сколько деревьев надо посадить в одном ряду?
Решение 
1) 60 : 6 = 10 (промежутков)
10 промежутков - это 10 деревьев 
В начале аллеи ещё 1 дерево
2) 10 + 1 = 11 (д.)
Схема
 ________________60 м______________

!___!___!___!___!___!___!___!___!___!___!
\___/

  6 м 

Ответ: 11 деревьев надо посадить
2. Выполни задания из Презентации

Русский язык

Тема урока "Будущее время глагола"
1. Видеоурок "Изменение глаголов по временам"
2. Упражнение 196 (Устно)
Вывод
Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по числам.
Глаголы в настоящем и будущем времени не изменяются по родам!
3. Упражнение 197

4. Упражнение 198
ПОМНИ
Суффикс ТЬ в основу НЕ ВХОДИТ
5. Тетрадь Задание 98
6. Тетрадь Задание 99
7. Тетрадь Задание 100

Английский язык

Группа Елены Геннадьевны
Выполните домашнее задание  из раздела "дополнительные материалы"
Выполненное домашнее задание присылайте на эл. Почту : grymova.gym2@mail.ru
Дополнительные материалы

Группа Ирины Анатольевны
Учебник: упр.3, стр. 35 (прочитать, перевести и ответить на вопросы устно); выполнить упражнения в распечатке письменно (см. раздел "дополнительные материалы").
kulagina.gym2@mail.ru
Дополнительные материалы

Технология

Презентация "Модели военной техники"

Если ты не найдёшь фото своей работы в презентации, то собери модель военной техники из любого конструктора, сфотографируй и пришли на электронную почту.
Это задание по технологии. Выполни его обязательно.

Если фото твоей работы есть в презентации, ты молодец. Оценка 5!

Математика

Тема урока "Контрольная работа"
Работу выполняй на двойном листке в клетку.
Раскрой лист. Начинай писать на левой странице.
Вверху справа напиши фамилию, имя
Пиши аккуратно, соблюдай правила оформления работы.

1.  Реши задачу.

Для проведения соревнований приготовили футбольные, волейбольные и теннисные мячи. Футбольных мячей — 12. Волейбольных мячей втрое меньше, чем футбольных, а теннисных на 15 больше, чем волейбольных. Сколько всего мячей приготовили для соревнований?

2.  Выполни вычисления:

40090 – 4835           173580 + 20657

6080 ∙ 72                    804 : 4

3.  Найди значение выражения:  

240 : 20 ∙ 3 + (50 – 32) : 9

4.  Вырази в новых единицах:

83 мин = … ч … мин

4063 кг = … т … кг

8 км 12 м = … м

5.  Найди площадь и периметр прямоугольника, длина которого 16 см, а ширина  в 4 раза меньше.

6.  Реши уравнение: 420 : х = 60

7.  На школьной аллее длиной 60 м надо посадить деревья так, чтобы между ними было расстояние в 6 м. Сколько деревьев надо посадить в одном ряду?

Фото работы отправь на Вайбер по номеру 89109051415

Русский язык

Тема урока "Настоящее время глагола"
1. Познакомься с новой темой в презентации
2. Тетрадь Задание 97

Развитие речи

Тема урока "Работа с деформированным текстом"
Составь из данных предложений связный текст. Запиши составленный текст. Озаглавь в соответствии с темой текста.
Фото работы отправь на Вайбер по номеру 89109051415

Литература

Тема урока "Константин Паустовский "Стальное колечко"

1. Прочитай 4 часть (страница 130 - 131)
- Как Варюша потеряла колечко?
- Пыталась ли Варюша найти колечко?
- Смогла ли девочка вернуть себе колечко сразу, как потеряла?
- Поверила ли девочка в волшебство кольца?
- Что посоветовал дед Кузьма девочке?

- Какой характер у воробья Сидора?
- Помог ли Сидор в поисках колечка?

2. Озаглавь 4 часть 

Запиши в тетради в плане название 4 части                               

3. Подготовь выразительное чтение текста (с. 130 - 131)

4. Ответь на вопросы (с. 131)

Математика

Тема урока "Измеряем. Вычисляем. Сравниваем (повторение)"
1. Задание 421
2. Задание 422
Пусть периметр  каждого прямоугольника равен 16 см.
Найдём сумму смежных сторон (длину и ширину)
1) 16 : 2 = 8 (см)
Подберём пары чисел, сумма которых равна 8
8 = 1 + 7
8 = 2 + 6
8 = 3 + 5
8 = 4 + 4
Выберем две пары. Это будут длины сторон одного и другого прямоугольников. 
Начертим 2 прямоугольника.
Найдём площадь каждого прямоугольника. 
Выполним разностное сравнение.
2) 1 * 7 = 7 (кв.см) - площадь 1 прямоугольника
3) 2 * 6 = 12 (кв.см) - площадь 2 прямоугольника
4) 12 - 7 = 5 (кв.см)
Ответ: площадь второго прямоугольника на 5 кв.см больше площади первого.
3. Задание 423
Пусть площадь  каждого прямоугольника равна 12 кв.см
Подберём пары чисел, произведение которых равно 12
12 = 1 * 12
12 = 2 * 6
12 = 3 * 4
Выберем две пары.
Начертим прямоугольники.
Найдём периметр каждого прямоугольника
4. Задание 425 
5. Задача 426
6. Тетрадь Задание 210 (а)
Начерти прямоугольный треугольник со сторонами 3 см, 4 см, 5 см.
Найди периметр.
Начерти прямоугольник с таким же периметром (смотри мои рассуждения в задании 422)
Найди площадь треугольника по формуле на рисунке

Найди площадь прямоугольника
Сравни площади

Русский язык

Тема урока "Прошедшее время глагола"
1. Посмотри видеоурок
2. Упражнение 191
3. Прочитай и выучи правило
Запомни
Суффикс -Л- и суффикс -ТЬ- (-ТИ-) в основу не входят!

4. Упражнение 192
В слове тянулИсь окончание И
5. Тетрадь Упражнение 94
6. Спиши, употребив данные в скобках глаголы в прошедшем времени. У глаголов в прошедшем времени выдели суффикс -Л- и окончание
     Свежая струя (пробежать) по моему лицу. Я (открыть) глаза. Бледно­е небо (светлеть). Звёзды то (мигать) слабым светом, то (исчезать). (Отсыреть) земля, (запотеть) листья. Кое­-где стали раздаваться живые звуки, голоса. (По И. Тургеневу)

Фото работы в тонкой тетради пришли на Вайбер по номеру 89109051415

Окружающий мир

Тема урока "Лента времени"
1. Ответы на тест "Человек - защитник природы"
2. Проверь свои знания по теме "Природа будет жить"
3. Прочитай текст в учебнике на с. 103 - 104. 
Ответь на вопросы
4. Посмотри видеоурок
5. Прочитай текст на с. 105 - 106
Ответь на вопросы
6. Посмотри видеоурок
7. Тетрадь Задание 50

Английский язык

Группа Елены Геннадьевны
упр.3, стр. 35 (прочитать, перевести и ответить на вопросы устно); выполнить упражнение С, D письменно.
( Задания С и D  находятся в разделе ''дополнительные материалы'')
Дополнительные материалы

Группа Ирины Анатольевны
Конспект урока "Знакомство со школьными предметами" (см. раздел "дополнительные материалы")
kulagina.gym2@mail.ru
Дополнительные материалы

Математика

Тема урока "Действия первой ступени и второй ступени (повторение)"
1. Вспомни
Посмотри видеоурок
2. Задание 410
3. Задание 411
4. Задание 412
5. Задание 416 (устно)
6. Задание 417
7. Задание 418
Вспомни умножение и деление с числом 0

8. Задание 420
9. Тетрадь Задание 208

Русский язык

Тема урока "Времена глагола"
1. Повторение
Тетрадь Упражнение 91
Упражнение 92
Упражнение 93
2.  Новая тема
Посмотри видеоурок
Учебник Упражнение 190
Прочитай и выучи правило на плакате Летучей Мыши
3. Задание 1

Запиши глаголы в три столбика (по временам): прошедшее (что делал?), настоящее (что делает?), будущее (что сделает?)

Зеленеет, рисовал, победит, ходит, блестел, нарисует, прилетит, учился, прочитает, читает.

Задание 2
Запиши текст. Над глаголами напиши время (прош.вр., наст.вр., буд.вр.)
   Светит яркое солнышко. Тают снега. Из-под снега пробиваются первые цветы — подснежники. 
   На реке треснул лёд. По небу плывут пушистые облака. 
   Скоро проснётся и вылезет из берлоги медведь. Звонко застучит дятел. 
   Звери и птички радуются теплу и весне.

Литература

Тема урока "Константин Паустовский "Стальное колечко"
1. Прочитай 1 часть (с. 126 до голубой линии)

- Где жили главные герои?
- Прочитай описание зимы.
- Что говорится о здоровье деда Кузьмы?
- Что, по мнению деда Кузьмы, ему помогло бы?
2. Прочитай 2 часть (с. 126 - 127)

-Кого Варюша встретила на платформе?
-Прочитай описание одного из бойцов?
-Почему автор акцентировал внимание на веселом глазе?
3. Прочитай 3 часть (с. 128 - 129)

- За что боец отблагодарил девочку?

- Чем отблагодарил?
- Почему боец назвал колечко чудесным?

4. Озаглавь каждую часть. 

Запиши в тетради

                                 12 мая

                   Константин Паустовский

                        Стальное колечко

           План

   1.

   2.

   3.

5. Подготовь выразительное чтение текста (с. 126 - 129)

Ответь на вопросы (с. 129)

Информатика

Тема урока "Простые и сложные условия в алгоритмах"
1. Задание 57
Прочитай высказывание
Это сложное высказывание состоит из двух простых:
1) Устройство вводит информацию в оперативную память
2) Устройство выводит информацию из оперативной памяти
Простые высказывания соединены связкой ИЛИ. Это сложное высказывание истинно, если выполняется хотя бы одно условие.
Назови устройства ввода.
Назови устройства вывода.
Каждое из названных тобой устройств является устройством ввода-вывода, так как с помощью каждого из них можно либо вводить информацию, либо выводить.
2. Задание 58 выполняй в тонкой тетради
B <=W (B меньше или равно (не больше) W , то есть количество голубых бусинок меньше или равно (не больше) количества белых бусинок)
Посчитай голубые бусинки и белые бусинки. Сравни их количество.
3. Задание 59 выполняй в тетради на печатной основе (№ 75)
Задание а
Не меньше 7 метров, но не больше 12 метров
можно сформулировать как:
Не меньше 7 метров И не больше 12 метров
Это условие. Запиши в Тетради на линии
Задание b
Не дороже - тоже самое, что не больше, то есть меньше или равно
Не дешевле - тоже самое, что не меньше, то есть больше или равно
1 условие
    Цвет - белый
     И Цена <= 300
Запиши в Тетради в 1 ромбе
4. Задание 60 выполняй в тонкой тетради
1 этап - определи, в каком порядке будешь узнавать массу  животных
Составь укрупнённый алгоритм
Оформи 
Алгоритм "Определение массы обезьян"
Начало
   1. Найди массу мартышки (нижние весы)
   2.
   3.
   4.
Конец
Вспомни команды, которые может выполнять Считайка (страница 10 - 11)
2 этап - запиши алгоритм на языке Считайки 
Используй переменные
М - масса мартышки
К - масса капуцина
G - масса гиббона
Р - масса павиана
   Начало
      М := 10:2
      Покажи М
      К := (М + 1) : 3
      Покажи К
и т.д.
Фото работы в тонкой тетради (№ 58 и № 60) пришли по Вайберу на номер 89109051415