Итоговый тест по окружающему миру

Самый трудный вопрос

Выбери признаки, которые зависят от условий произрастания калужницы болотной
Ответы:
- многолетнее
- влаголюбивое
- зацветает лишь в десятилетнем возрасте
- имеет мощный стебель и листья, по форме напоминающие сердечко

Болото — это сообщество многолетних растений, которые способны произрастать в условиях обильного увлажнения.
В болотной почве мало кислорода.
Мощный стебель содержит воздушный ходы, по которым проникает кислород, необходимый для дыхания растения. 
Болотная почва бедна питательными веществами. 
Поэтому калужница долгое время накапливает питательные вещества и зацветает только на 10 году жизни.

Если указано ВЛАГОЛЮБИВОЕ - этого достаточно, чтобы ответ был засчитан как правильный

Окружающий мир

Тема урока "Путешествие по Санкт-Петербургу"
1. Итоговый тест
2 Посмотри видеоурок
3. Прочитай текст в учебнике с. 124 - 135
4. Ответь на вопросы с. 136
5. Тетрадь Задания № 56, № 57, № 58

Окружающий мир

Тема урока "Золотое кольцо России"

Тест "Природа будет жить"
Выбери животных, которые развиваются так же, как бабочка (яйцо - личинка - куколка - взрослое животное)
- пчела
- божья коровка

1. Посмотри видеоурок
2. Прочитай текст в учебнике с. 108 - 123
Ответь на вопросы
3.Тетрадь № 51, № 52, № 53, № 54, № 55

Окружающий мир

Тема урока "Лента времени"
1. Ответы на тест "Человек - защитник природы"
2. Проверь свои знания по теме "Природа будет жить"
3. Прочитай текст в учебнике на с. 103 - 104. 
Ответь на вопросы
4. Посмотри видеоурок
5. Прочитай текст на с. 105 - 106
Ответь на вопросы
6. Посмотри видеоурок
7. Тетрадь Задание 50

Окружающий мир

Тема урока "Природа будет жить!"
1. Проверь свои знания по теме "Человек - защитник природы"
2. Посмотри видеоурок
3. Прочитай текст на страницах 97 - 98.
Ответь на вопросы
4. Прочитай текст о стадиях развития насекомых на страницах 98 - 99
5. Тетрадь Задание 46
6. Тетрадь Задание 47
7. Прочитай текст о стадиях развития земноводных, пресмыкающихся, рыб на страницах 100 -101
8. Тетрадь Задание 48
9. Прочитай текст о стадиях развития птиц, млекопитающих на странице 102
10. Расскажи, как о своём потомстве заботится чайка-моевка и лиса.

Окружающий мир

Тема урок "Человек - защитник природы"
1. Прочитай текст на странице 94
Кто должен сохранять природу и бережно относиться к природным богатствам?
2. Будь другом природе!
3. Рассмотри рисунок монет на странице 95.
Подумай, для чего государство выпускает такие монеты?
4. Выполни в Тетради задание 45
5. Прочитай 1 абзац на странице 95
Какие меры для спасения животных и растений принимаются в нашей стране?
6. Прочитай о заповедниках в нашей стране. (с. 95 - 96)
 Для чего создают заповедники?
7. Соверши путешествие в Окский государственный природный
биосферный заповедник
8. Прочитай текст на странице 96
Какие сведения собраны в Красной книге?
Какие растения и животные отмечены красными флажками?
Какие растения и животные отмечены жёлтыми флажками?
Какие растения и животные отмечены зелёными флажками?

Окружающий мир

Тема урока "Безопасное поведение у водоёмов"
1. Посмотри видеоурок

2. Прочитай текст на странице 90
Почему весной лёд на водоёмах особенно опасен?
Почему небезопасно стоять на обрывистом берегу реки во время ледохода?
Расскажи, как спасают людей, провалившихся под лёд?
3. Прочитай текст на страницах 92-93
Почему можно купаться только в хорошо знакомых, оборудованных местах?
Почему нельзя поднимать ложную тревогу и кричать: "Тону!"?
Какие игры опасны на воде?
4. Прочитай и запомни главное правило поведения у водоёмов.
5. Тетрадь Задание 44

Окружающий мир

Тема урока "Дары рек и озёр"
1. Посмотри видеоурок
2. Прочитай текст на странице 86
Назови известные тебе реки России. Какие реки Рязанской области ты знаешь?
3. Прочитай текст на странице 87
Назови самое глубокое и чистое озеро.
Назови самое большое озеро на планете.
Назови самое большое озеро в Европе.
Назови самое промёрзшее озеро.
Назови самое горячее озеро России.
4. Прочитай текст на страницах 87 - 88
Какое значение имеют реки и озёра в жизни человека? Расскажи по схеме.


5. Тетрадь Задание 43

Окружающий мир

Тема урока "Надо ли охранять болота?"
1. Посмотри видеоурок
2. Прочитай текст на странице 83
К чему привело осушение болот?
3. Прочитай текст на странице 84
Почему болота  считаются природными фильтрами?
Как человек использует растения болот?
4. Тетрадь Задание 41
5. Прочитай текст на странице 85
Какое полезное ископаемое даёт человеку болото?
Какое значение имеет болото для растений и животных?
Почему надо охранять болота?
6. Тетрадь Задание 42

Окружающий мир

Тема урока "Луг и человек"
Ответы на тест

Почему лес называют «легкими» планеты?

Лес (растения) - это основной производитель кислорода и потребитель углекислого газа.

Что даёт лес человеку?

Чистый воздух, строевой материал, некоторые деревья используют в бумажной промышленности, для изготовления красок, для изготовления музыкальных инструментов. А так же в лесах люди заготавливают орехи, грибы, ягоды, собирают лекарственные растения.

Кто занимается обновлением лесов?

Лесоводы

Что является самым страшным бедствием для лесов?

пожар или

неправильное поведение людей

Почему осколок стекла может стать причиной беды в лесу?

        стекло отражает солнечный свет, может возникнуть пожар

На выгоревшем участке леса жизнь восстановится только через 50 – 60 лет

Как человек может помочь лесу?
не бросать мусор, особенно стёкла

1. Прочитай текст в учебнике с. 79 (1 и 2 абзацы)

Луг – это природное сообщество или нет?

Чем поле отличается от луга? Чем похожи луг и поле?

2. Прочитай 3 абзац. 

Назови лекарственные растения луга.

Перечисли кормовые травы, которые растут на лугу.

3. Прочитай текст на страницах 79 - 80

Что нарушает нормальное развитие луговых растений?

Как работники сельского хозяйства заботятся о сохранении лугов?

4. Рассмотри рисунки растений луга. Выполни в тетради задание 38

5. Если на лугу преобладают травянистые растения, то какие здесь обитают животные? (Преобладают мелкие растительноядные животные)

- Почему на лугу не живёт медведь?

  

6. Кроссворд  Животные луга

7. Какое посильное участие ты можешь принять в защите и охране луга? 

Прочитай текст на странице 81

8. Составь памятку «Как вести себя на лугу» (тетрадь № 40)

Окружающий мир

Тема урока "Безопасное поведение в лесу "

Ответы на тест "Болото и его обитатели"
Растения болот: мхи, клюква, росянка, морошка, багульник, осока, голубика
Росянка превратилась в растение-хищника, потому что на бедных болотистых почвах не всем растениям хватает питательных веществ.
Цепи питания :
Осока - Комар - Росянка
Мох сфагнум - Личинка комара - Кулик
Мох - Комар - Лягушка - Цапля
Полезное ископаемое - торф

1. Тест "Значение леса"
2. Прочитай текст в учебнике С. 74
Вспомни

"Ориентирование по Солнцу"

3. Покажи на плане села Мирное участок леса, который находится в северо-западном направлении от школы

4. Посмотри видеоурок
5. Прочитай текст на странице 75
Как определить стороны горизонта по просекам?
Какое направление показывает меньшее число?
6. Прочитай текст на страницах 76 - 78. Ты узнаешь о том, как вести себя при встрече с животными. Ответь на вопросы.
7. Выполни задание в тетради с. 27 № 36

Окружающий мир

Тема урока "Значение леса"
1. Проверь свои знания по теме "Болото и его обитатели"
2. Прочитай текст на страницах 69 - 70
   Ответь на вопросы:
Почему лес называют лёгкими планеты?
Как лес влияет на жизнь лугов, полей, водоёмов?
3. Прочитай текст на страницах 70 - 71
    Ответь на вопросы:
Какое значение имеет лес в хозяйственной деятельности человека?
Из чего делают краски?
Что служит для изготовления витаминных добавок к корму животных?
4. Выполни задание 33 в тетради.
5. Прочитай текст на страницах 72 - 73
     Ответь на вопросы
Какую работу по обновлению лесов ведут лесоводы?
Как люди заботятся об обитателях леса?
Как ты можешь помочь сохранить лес?
Чем опасен осколок стекла?
Через сколько лет восстановится жизнь на выгоревшем участке леса?
6. Выполни задание 34 в рабочей тетради.

Д.З. С. 70 - 73, прочитать, ответить на вопросы

Окружающий мир

Тема урока "Болото и его обитатели"
1. Посмотри видеоурок
2. Прочитай текст в учебнике С. 65 – 68
3. Ответь на вопросы после текста
4. Выполни задания в тетради с. 23 - 24 

Д.З. С. 65 - 68, прочитать, ответить на вопросы.